Ist die Verwendung der Schreibschrift am Ende?

A kursiv Es ist ein Werkzeug, das verwendet wird, um jede Art von Handschrift zu entwickeln, und steht in direktem Zusammenhang mit dem Lese- und Schreibprozess der Menschen. Es war üblich, dass unter den von Schulen durchgeführten Aktivitäten Zeit für Kalligrafieunterricht vorgesehen war – eine Methode, für die es sogar ein spezielles Übungsheft gab.

Aber wird mit dem Fortschritt der Informationstechnologie und dem Erfordernis, digitales Schreiben im Arbeits- und Studienalltag zu üben, die Schreibschrift verschwinden?

Es gibt einige Experten, die bekräftigen, dass das Unterrichten von kursiver Handschrift ineffizient sein kann. Der Grund hängt mit der Tatsache zusammen, dass viele Kinder mit hohen schulischen Leistungen oft eher dafür beurteilt werden, dass sie keine schöne oder lesbare Handschrift haben, als dass sie sich über das von ihnen entwickelte intellektuelle Denken freuen. 

Sie können sich auch unser Video zum Thema auf unserer ansehen YouTube-Kanal:

Schreibschrift und die anachronistische Methode 

Andere Gelehrte kommen zu dem Schluss, dass die Kalligraphie in Schreibschrift als Lehrmittel keine wesentliche Fähigkeit mehr ist, schließlich wird das Handschreiben mit Bleistift, Papier und Kugelschreiber mit der Existenz von Computern und technischen Geräten zu einer analogen und anachronistischen Aktivität.

Was nur ein Detail zu sein scheint, wird unter Bildungsfachleuten tatsächlich diskutiert. Der Stellenwert des Lehrens von Schreibschrift wurde in den letzten Jahren neu bewertet. Im Jahr 2015 haben sich beispielsweise Länder wie Finnland, aber auch einige amerikanische Bundesstaaten bereits in Bezug auf die Möglichkeit eines Ausschlusses der manuellen Methode aus dem Unterricht positioniert, da sich digitale Werkzeuge immer mehr ausbreiten.

Indem digitales Schreiben zur neuen Normalität im Alltag gemacht wird, wird das Engagement für das Unterrichten von kursiver Handschrift und Kalligrafie zu etwas Obsoletem für Anforderungen, die digitale Leistung erfordern. 

Ein weiterer Faktor, der zur Neubewertung der Rolle der Schreibschrift in der Alphabetisierung – und im Unterricht im Allgemeinen – beiträgt, hängt mit dem gegenwärtigen Moment zusammen, in dem sich die Welt befindet. Während der Pandemie führten Bildungseinrichtungen und Unternehmen Remote-Performance ein und assoziierten so Kalligrafie und Handschrift mit nur einem unwesentlichen mechanischen Akt. Daher sollte dem Erlernen anderer Bereiche und Fähigkeiten, die mit der Nutzung digitaler Ressourcen verbunden sind, Vorrang eingeräumt werden.

Die kognitive Rolle der kursiven Handschrift

Obwohl „die kursive Handschrift verschwindet“ eine sehr starke Meinung und Position unter Akademikern ist, gibt es diejenigen, die den Wert der Handschrift in Zeiten der Hochtechnologie verteidigen, indem sie kognitive Vorteile für Kinder und für diejenigen beanspruchen, die es sich angewöhnen.

Laut Studien, die von einem Professor für Pädagogische Psychologie an der University of Washington durchgeführt wurden, Virginia Beringer, das Üben der Handschrift, das Formen von Buchstaben, regt den Geist an und hilft den Menschen, auf die Sprache zu achten. Beringer weist auch darauf hin, dass „die Handschrift und die Abfolge von Strichen den denkenden Teil des Gehirns ansprechen“, etwas, das dabei helfen kann, langfristiges Denken zu trainieren.

Der Lehrer erklärt auch, dass die mit Handschrift begonnenen Studien darauf abzielen, Kinder zu hybriden Schriftstellern auszubilden. Das heißt, der bekannte Prozess der Verwendung von Druckbuchstaben als mechanische und Leseübung als Anreiz zum Erkennen von Buchstaben in der frühkindlichen Bildung, zusätzlich zur nächsten Phase der Verwendung von Schreibschrift zum Schreiben und Strukturieren von Texten. All dies wirkt direkt mit einem besseren Verständnis für das Tippen beim Eintritt in die Grundschule zusammen. 

In einem Interview mit UOL, der Erzieher Maria Helena de Moura Neves, Postgraduierten-Professorin für Buchstaben an der Unesp (Universidade Estadual Paulista) und der Universidade Presbiteriana Mackenzie, verteidigt die kursive Handschrift: „Wenn Sie anfangen zu schreiben, denken Sie nicht an Buchstaben, sondern denken an die Bedeutung, die Sie sind Gehen zu geben. Seine Elemente sind Symbole, sie sind Zeichen, sie sind kompaktere Dinge, die einen Wert an sich haben, und keine Fragmente von Zeichen“, sagt er.

Als Ergänzung zu den Überlegungen von Professor Virginia Beringer befürwortet Maria Helena die Bedeutung der kursiven Handschrift, die Kindern präsentiert wird, unabhängig davon, ob sie sie verwenden oder nicht, nachdem sie sie gemeistert haben. „Ich sage nicht, dass die Leute nicht mit der Hand schreiben oder tippen können, aber die Gelegenheit, in diese Art des Schreibens eingeführt zu werden, kann ihr nicht abgezogen werden“, sagte sie zu UOL.

Eine in der Zeitschrift Nature veröffentlichte Studie mit dem Titel „Leistungsstarke Brain-to-Text-Kommunikation per Handschrift“ („Hochleistungskommunikation von Gehirn zu Text per Handschrift“) diskutierte die Auswirkungen des Erlernens der Handschrift auf das Gehirn und ihre zeitlose kognitive Bedeutung, da es sich um eine wesentliche Fähigkeit handelt, die entwickelt werden muss, obwohl sich die Welt in einer Phase des technologischen Fortschritts befindet.

Daher bringt die Schreibschrift laut Studie mehrere Vorteile mit sich. Unter ihnen gibt es die Übung der Kontinuität des Denkens durch verbundene einheitliche Merkmale; der Vorteil, das Rechtschreiblernen und die Zusammensetzung von Wörtern, Sätzen und Texten zu fixieren – Faktoren, die direkt bei der Konzentration, dem Auswendiglernen und dem Fokus helfen –; und Unterstützung bei der Ausarbeitung kohärenterer Texte, was wesentlich ist.

Die Zukunft der Schreibschrift

Dass dieses Hinterfragen in den Vordergrund rückt, ist verständlich, umso mehr aufgrund des sozialpädagogischen Kontextes, in dem sich die Welt befindet. Es besteht die Notwendigkeit, eine Methode zu überdenken, die hauptsächlich als mechanische Übung verwendet wird, dh nur zum Erstellen von Kopien ohne Kontext oder Reflexion verwendet wird.

Dennoch ist laut wissenschaftlichen Studien seine kognitive Bedeutung für die Entwicklung von Kindern in der Schule unbestreitbar. Eine Lösung, an der gearbeitet werden muss, wäre also, diese Aktivität je nach Bedarf flexibler zu gestalten – Fall für Fall und vor allem die Anforderungen jedes Schülers zu analysieren, wobei nicht zu vergessen ist, dass jeder eine bestimmte Art und Weise zu lernen hat benötigen mehr manuelle Methoden als andere.

Siehe auch

Greifen Sie auch auf andere verwandte Inhalte auf Showmetech zu. Aussehen 10 Tipps zur Herstellung eines Liste zu tun effizient.

Fontes: Planet Magazin, Neue Schule e UOL